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第二节 “云龙卖馍”的故事
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学文科不同于学理科，需要记忆的东西比较多，而且记忆是一个非常让人头疼的事情，也是让人感觉枯燥的事情。www.Pinwenba.com然而，你要想成为一个学习上的高手，你又离不开记忆，记忆成为学习过程中必须掌握的一个最重要的技能。科学有效的记忆方法可以达到事半功倍的效果，相反，不恰当的记忆方法却只能达到事倍功半的效果。
记忆有很多科学的方法，我曾经认真地阅读过日本学者高木重朗的一本叫《记忆术》的书，里面讲了很多有效的记忆方法，我把这本书推荐给阿杜，阅读之后，他把书中的一些方法应用到自己的学习过程中，记忆效果明显提高。
比如，书中讲到艾宾浩斯的记忆曲线，这条曲线告诉人们：
保持和遗忘是一对冤家对头。你对以前学过的知识能够回忆起来，就是保持住了，如果回忆不起来或回忆错了，就是遗忘。记忆就是不断地和遗忘进行对抗的过程。
通过对《记忆术》这本书的学习，阿杜掌握了记忆的三昧：遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定不变的。在记忆的最初阶段遗忘的速度最快，随着时间的推移逐渐减慢，相当长的时间之后，几乎就不再遗忘了，这就是记忆和遗忘的发展规律。观察这条遗忘曲线发现，学得的知识在一天后，如果不抓紧复习，就只剩下原来的25%。它告诉人们，学习新的内容之后要及时复习、巩固。
记忆曲线还告诉人们，不同记忆对象有不同的遗忘规律。人们通过记忆实验发现，为了记住36个无意义的音节，需要重复54次，而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这说明凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固；否则，单靠死记硬背也是费力不讨好的。
这本书里还讲到联想记忆法，这种方法利用记忆对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、知识内部各部分之间的联系等等来加强记忆。比如，用联想法记淝水之战发生的年代：淝水之战发生于公元383年，我们可以通过淝联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。
看了这些记忆方法之后，阿杜在学习过程中经常根据具体情况加以应用，逐渐就运用自如了。
书中还讲到口诀记忆法，就是将需要记忆的东西编成一个口诀、顺口溜，记住一句话就记住了需要记忆的东西。比如我们要记住四大著名石窟：云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、莫高窟。我们为了方便记忆，可以记成一个叫云龙的人卖（麦）馍（莫）即“云龙卖馍”——这样背起来非常容易，云指云冈石窟、龙指龙门石窟、卖（麦）指麦积山石窟、馍（莫）指莫高窟，多有意思的记忆方法啊！而且在考试时可以信手拈来。
通过对《记忆术》的学习，阿杜开始对记忆方法产生兴趣，学习过程中自己还总结了一些使用的记忆方法。比如，对那些经常涉及的拗口的外国人名，阿杜认为没有必要把他的名呀姓啊的记得那么全乎，名字好记就记名，姓氏好记就记姓氏。
再比如，有些课程一个问题反复讲，翻来覆去讲的都是车轱辘话，阿杜的经验是自己重新归纳，用非常简洁的一两句话就概括了，不仅需要记忆的内容变少了，而且自己写的东西也方便记忆。
……
所谓磨刀不误砍柴工，说的就是这个道理。学习是讲究方法的，这里我虽然只讲了一些我和儿子学习过程中与记忆有关的一些方法，但是，学习过程中行之有效的方法其实还有很多很多，我们不能只是闷头学习教科书上那些东西，还要在教科书之外找一些有用的东西，指导自己的学习。孩子的视野可能是有限的，时间也是有限的，这就需要父母在这方面多下一点工夫，甚至父母可以多研究一些类似的东西，在这种学习中使自己获得了提高，也使孩子得到了相应的指导，掌握了学习的技巧。
学文科不同于学理科，需要记忆的东西比较多，而且记忆是一个非常让人头疼的事情，也是让人感觉枯燥的事情。www.Pinwenba.com然而，你要想成为一个学习上的高手，你又离不开记忆，记忆成为学习过程中必须掌握的一个最重要的技能。科学有效的记忆方法可以达到事半功倍的效果，相反，不恰当的记忆方法却只能达到事倍功半的效果。
记忆有很多科学的方法，我曾经认真地阅读过日本学者高木重朗的一本叫《记忆术》的书，里面讲了很多有效的记忆方法，我把这本书推荐给阿杜，阅读之后，他把书中的一些方法应用到自己的学习过程中，记忆效果明显提高。
比如，书中讲到艾宾浩斯的记忆曲线，这条曲线告诉人们：
保持和遗忘是一对冤家对头。你对以前学过的知识能够回忆起来，就是保持住了，如果回忆不起来或回忆错了，就是遗忘。记忆就是不断地和遗忘进行对抗的过程。
通过对《记忆术》这本书的学习，阿杜掌握了记忆的三昧：遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定不变的。在记忆的最初阶段遗忘的速度最快，随着时间的推移逐渐减慢，相当长的时间之后，几乎就不再遗忘了，这就是记忆和遗忘的发展规律。观察这条遗忘曲线发现，学得的知识在一天后，如果不抓紧复习，就只剩下原来的25%。它告诉人们，学习新的内容之后要及时复习、巩固。
记忆曲线还告诉人们，不同记忆对象有不同的遗忘规律。人们通过记忆实验发现，为了记住36个无意义的音节，需要重复54次，而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这说明凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固；否则，单靠死记硬背也是费力不讨好的。
这本书里还讲到联想记忆法，这种方法利用记忆对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、知识内部各部分之间的联系等等来加强记忆。比如，用联想法记淝水之战发生的年代：淝水之战发生于公元383年，我们可以通过淝联想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体，两个3则是两个耳朵。这样一想就记牢了。
看了这些记忆方法之后，阿杜在学习过程中经常根据具体情况加以应用，逐渐就运用自如了。
书中还讲到口诀记忆法，就是将需要记忆的东西编成一个口诀、顺口溜，记住一句话就记住了需要记忆的东西。比如我们要记住四大著名石窟：云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、莫高窟。我们为了方便记忆，可以记成一个叫云龙的人卖（麦）馍（莫）即“云龙卖馍”——这样背起来非常容易，云指云冈石窟、龙指龙门石窟、卖（麦）指麦积山石窟、馍（莫）指莫高窟，多有意思的记忆方法啊！而且在考试时可以信手拈来。
通过对《记忆术》的学习，阿杜开始对记忆方法产生兴趣，学习过程中自己还总结了一些使用的记忆方法。比如，对那些经常涉及的拗口的外国人名，阿杜认为没有必要把他的名呀姓啊的记得那么全乎，名字好记就记名，姓氏好记就记姓氏。
再比如，有些课程一个问题反复讲，翻来覆去讲的都是车轱辘话，阿杜的经验是自己重新归纳，用非常简洁的一两句话就概括了，不仅需要记忆的内容变少了，而且自己写的东西也方便记忆。
……
所谓磨刀不误砍柴工，说的就是这个道理。学习是讲究方法的，这里我虽然只讲了一些我和儿子学习过程中与记忆有关的一些方法，但是，学习过程中行之有效的方法其实还有很多很多，我们不能只是闷头学习教科书上那些东西，还要在教科书之外找一些有用的东西，指导自己的学习。孩子的视野可能是有限的，时间也是有限的，这就需要父母在这方面多下一点工夫，甚至父母可以多研究一些类似的东西，在这种学习中使自己获得了提高，也使孩子得到了相应的指导，掌握了学习的技巧。